甘肃省出台“禁令”

今后幼儿园以玩为主

　　本报讯（记者李萍）8月10日，甘肃省教育厅印发《甘肃省幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案》的通知，将坚决纠正“小学化”倾向，提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展。专项治理内容包括清理规范学前班、幼小衔接班，纠正“小学化”教育方式，整治“小学化”教育环境，解决教师资质能力不合格问题，小学坚持零起点教学等多项内容。

严禁“拔苗助长”式超前教育

　　近年来，各地通过实施三期学前教育行动计划，坚持发展与质量并重，促进幼儿园保育教育水平不断提高。但一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向比较严重，这不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了身心健康发展。

　　为此，省教育厅将开展幼儿园“小学化”专项治理工作，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，坚决予以禁止；布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，坚决予以纠正；同时，幼儿园要有计划、有步骤地开展幼小衔接活动，与小学密切合作，通过参观、访谈、主题活动等多种形式，引导幼儿为进入小学做好准备，不能将幼小衔接等同于知识衔接，提前教授小学教育内容。

清理规范学前班 幼小衔接班

　　幼儿园和小学不得开设学前班或幼小衔接班，幼儿园也不得以举办兴趣班、特长班、实验班为名提前教授小学内容，开展各种提前学习和强化训练活动。校外培训机构也不得以学前班、幼小衔接班为名提前教授小学内容。

　　各地教育行政部门要切实加强对所属幼儿园和小学的监管，对违规举办学前班、幼小衔接班的要严肃问责，从严处理。要结合全省校外培训机构专项治理工作，对各类早教培训机构举办的学前班、幼小衔接班进行清理规范。

纠正“小学化”教育方式

　　针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动，或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。幼儿园以游戏为基本活动，保证幼儿有足够的户外活动时间，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。幼儿园要引导家长树立正确的育儿观，让家长了解幼儿身心发展的规律，认识幼儿园“小学化”对孩子健康成长的危害。

小学实行“零起点”教学

　　对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，在招生入学中面向幼儿组织小内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据，以及在幼儿入学时进行各种形式的考核、考试的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。

　　省教育厅要求，各地要组织力量对幼儿园“小学化”整治情况进行随机抽查，省教育厅将开展重点督查。对办园教学行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园、小学及社会培训机构要责令限期整改，对整改达不到要求的，给予通报批评；对问题频发、社会反映强烈的，实行年检一票否决，并追究其主要负责人的责任。各地教育行政部门要设置专门举报监督电话和信箱，自觉接受家长和社会监督。